ازش پرسیدم: «تخت جمشید کجاست؟»
گفت:«مصر.»
او دانشآموز پایهی دوم، مقطع متوسطه دوره اول بود.
*اسکار براونینگ در مقالهای با عنوان «آموزش تاریخ در مدارس» چنین مطرح کرد؛ «اغلب گفته می شود که آموزش تاریخ نباید بخشی از برنامهی درسی آموزش مدرسهای باشد. باید دانشآموزان را تشویق کرد که خودشان تاریخ بخوانند، اما نباید آن را به آنها آموزش داد. زبان، چه باستان و چه مدرن، اساس ادبیات است، همانطور که ریاضیات پایه آموزش علمی است. تاریخ به هیچ یک از این مقولهها تعلق ندارد و اگر تدریسی صورت گیرد، باید در سنین بالاتر، انجام شود.»
طاهره رستگار در کتاب«ارزشیابی در خدمت آموزش» چنین بیان کرد؛ «به عنوان مدرس باید باور داشته باشیم، که هر فراگیر قابلیت رشد و یادگیری را دارد به شرط آنکه ما آن ابزار سنتی را که بدون توجه به تفاوتهایفردی، به دنبال یافتن نقطه ضعفهاست، رها کنیم و ابزاری بسازیم که تواناییهای او را شناسایی کند، به فراگیر اعتمادبهنفس ببخشد و براساس این باور عمل کند که آموزش و ارزشیابی فرآیندهایی درهم تنیدهاند.»
✍🏻صدف پورمنصف
*
Oscar Browning, The Teaching of History in Schools, Transactions of the Royal Historical Society,Vol. 4 (1889), pp. 69-84 ,Published By: Cambridge University Press
آخرین دیدگاهها